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Ce séquence spécifique à la petite section propose une exploration sensorielle à partir d'un panier de fruits.
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L'enseignant propose aux enfants de fabriquer du jus de raisin. Après avoir essayé de presser le raisin avec leurs doigts, ils sont invités à utiliser des objets de leur proche environnement.
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Après avoir observé le résultat de semis, les enfants déterminent les besoins des végétaux en comparant des plantes naturelles et artificielles et en tentant d'obtenir de nouvelles plantes sans semer de graines.
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Chaque jour l'enseignant propose à 3 ou 4 enfants de jouer avec l'eau, en sollicitant les moins motivés.
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Encore un nouveau concept de salon de thé !
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Le festival LyonBD s’achève, ça a été l’occasion de parler de bandes dessinées en classe. Souvent méconnues, voire méprisées, les BD peuvent pourtant se révéler être de beaux objets littéraires et artistiques.
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A qui appartient la moto ? Qui est vraiment « flic » ? Qui vole qui ? Ce court métrage d’Alexandre Mehring invite le spectateur à faire des hypothèses sur l’identité des trois personnages.
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Pour se mettre à la page sur ces nouvelles tendances, voici une proposition de cours sur la consommation collaborative destinée à des étudiants de niveau B1.
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Vous souhaitez parler des ONG et de l’action humanitaire en général ? Voici une vidéo qui permet d’entrer en matière de manière ludique.
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Envie de parler de solidarité ? Je viens de découvrir le concept de café en attente ou café suspendu. Le principe est simple. Dans certains bars, il est possible de boire son café et d’en payer deux.
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Voici quatre affiches à destination de mes CE2 qui, en cette rentrée, ont bien du mal à respecter l'orthographe des mots nombres... J'espère qu'elles ranimeront leurs compétences...
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Voici quatre affiches à destination de mes CE2 qui, en cette rentrée, ont bien du mal à respecter l'orthographe des mots nombres... J'espère qu'elles ranimeront leurs compétences...