CHAPITRE4 COURS: ADDITIONS, SOUSTRACTIONS ET MULTIPLICATIONS èmeExtraitduprogrammedelaclassede6 : CONTENU COMPÉTENCES COMMENTAIRES Opérations: - Connaître les La maîtrise des tables est consolidée par une pratique régulière du calcul addition, tables d’addition et mentalsurdesentiersetdesdécimauxsimples. soustraction de multiplication et La multiplication par 10, 100, 1000 est déjà mise en place à l’école élé- et multiplica- les résultats qui en mentaire. La multiplication par 0,1; 0,01; 0,001 est à mettre en place en tion dérivent. sixième en liaison avec le sens de la multiplication par une fraction déci- - Multiplier un male:"prendreledixième(lecentième...)d’unnombre.Lamultiplication nombre par 10, 100, parcespuissancesdedixpeutêtrereliéeàdesproblèmesd’échellesoude 1000etpar0,1;0,01; changementsd’unités. b0,001. Leterme"puissance"etlanotation a sonthorsprogramme. - Choisir les Lecalculestauservice dessituations qu’ilpermetdetraiter :letravailsur opérations qui le"sensdesopérations"estessentiel.Pourlesproblèmesàétapes,lasolu- conviennent au tion peut être donnée à l’aide d’une suite de calculs ou à l’aide de calculs traitement de la avecparenthèses. situationétudiée. L’additionetlasoustractiondenombresdécimauxsontdesacquisducycle 3.Ilenest demême delamultiplication d’unnombredécimalpar unen- tier.Lamultiplicationdedeuxdécimauxest,enrevanche,àmettreenplace en sixième, aussi bien du point de vue du sens que du point de vue de la technique de calcul posé.