Vers la proportionnalité pour les CM2

Erica Cancouët

Animation pédagogique 28 mars 2012 Résolution de problèmes Vers la proportionnalité... CM2 Vers la proportionnalité: Une séquence possible en CM2.. (répartition et nombre de séances à définir du fonction du profil de la classe..) I- Exercices d'entraînement proposés en calcul mental a/ Recherche de rapports simples entre les nombres, maîtrise des relations remarquables... Ex 1: guide du maître Cap Maths (Hatier), p 174 Combien de fois 20 dans : 24/200/60/100/80/120/160/220/400/180 Ex 2: guide du maître Cap Maths, p 157 Je vais vous indiquer un nombre. En 1 minute, vous devez trouver le plus possible de façons de l’écrire sous forme de produit de 2 nombres : Trois nombres sont proposés successivement : 12, 28, 40 b/ Comprendre la notion de multiple, trouver le double, le triple, le quadruple, la moitié, le tiers, le quart... Ex 1 : guide du maître Cap Maths p 155, problèmes dictés (extrait) a/ Fredo a 60 timbres et Luc n’en a que 20. Fredo a plus de timbres que Luc. Combien de fois plus ? b/ Au mois d’octobre, il y a eu 18 jours de pluie. En septembre, il n’y a eu que 6 jours de pluie. En septembre, il ya a eu moins de jours de pluie qu’en octobre. Combien de fois moins ? Combien de moins ? c / Dans l’école de Jules, il ya 250 élèves. Dans celle de Paulo, il n’y a que 25 élèves. Il y a plus d’élèves dans l’école de Jules que dans celle de Paulo. Combien de fois plus ?

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Erica Cancouët
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6